针对当前工程教育实践教学中实验设备、实验室建设模式与运行模式等存在的问题,提出了一种基于5S理念的创新实践平台构建模式。该实践平台采用元件化、挂接式、仓储型实践结构;以专业、任务团队和技术结构为主线组织管理,以5S的自我成长理念为指导,培养学生的设计能力、学习能力、实践能力和管理能力。建设具有系统性、综合性、多功能性以及灵活适应性的实验技术平台,实现人才培养的多样化,达到实验室的发展与人才成长互相促进的良好效果。即设计能力、学习能力、实践能力、管理能力、改善能力，为此采取了科学先进、灵活多样、系统高效的整体设计方案，具有综合性、设计性、创新性、个性化 本文由公司网站滚圆机网站采集转载中国知网资源整理!www.gunyuanji.name、实践平台构建模式-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机多样适应性、空间占用少、灵活性、设备成本低、利用率高以及实验效果好等一系列突出特点［５－７］。该平台是一个综合实践系统，由学习实践网络平台、学习实践工作平台、学习实践操作平台、学习实践加工平台和基本实验条件库构成，其空间功能结构布局如图１所示：图１５Ｓ自我成长实践平台空间功能结构布局（１）学习实践网络平台是一个专门设计开发的网站，具有实验教学管理、个人管理以及公共知识管理等功能，是为学生学习和实践提供公共以及个人管理有效工具［８］。（２）学习实践工作平台具有很好的多功能适应性，包括多用途工作台、计算机、必要软件以及配套学习、设计与工作用品等；可以根据实际条件和需要自由选择，既可以是个人公共的实验操作平台，也可以是个人的自我成长工作室，还可以是在需要做公共实验时公用，没有公共实验时作为学生个人工作室使用，学习实践工作台结构如图２所示。（３）学习实践操作平台包括壁挂式、立柱式、桌台式和便携式等多种。壁挂式操作平台由网孔板和边框构成，网孔板可以是丝网结构或板网结构，网孔板嵌入边框中并被边框固定，边框的四周开有若干个固定安装孔，并通过螺栓固定在墙壁上。立柱式操作平台由网孔板、边框和立柱构成，网孔板嵌入边框中并被边框固定，边框以螺栓或焊接的方式固定在立柱上实践平台构建模式-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机 本文由公司网站滚圆机网站采集转载中国知网资源整理!www.gunyuanji.name